Contaminación Ambiental

Se denomina contaminación ambiental a la presencia de componentes nocivos (ya sean químicos, físicos o biológicos) en el medio ambiente (entorno natural y artificial), que supongan un perjuicio para los seres vivos que lo habitan, incluyendo a los seres humanos. La contaminación ambiental está originada principalmente por causas derivadas de la actividad humana, como la emisión a la atmósfera de gases de efecto invernadero o la explotación desmedida de los recursos naturales.

Las fuentes antropogénicas que generan mayor contaminación ambiental son las siguientes:

• Tala excesiva de árboles.
• Emisiones y vertidos industriales a la atmósfera y a la hidrosfera.
• Extracción, procesamiento y refinamiento de combustibles fósiles (petróleo, carbón y gas natural).
• Producción de energía con combustibles fósiles y otras fuentes no renovables.
• Uso excesivo de automóviles y otros medios de transporte impulsados por gasolina o diésel.
• Uso indiscriminado de plásticos y otros materiales derivados del petróleo.
• Liberación de plásticos y objetos no biodegradables en espacios naturales.

Una de las principales consecuencias de la contaminación ambiental es el calentamiento global, también conocido como cambio climático, por el cual la temperatura del planeta va aumentando de manera progresiva, tanto la temperatura atmosférica como la de mares y océanos.

La contaminación ambiental supone un riesgo para la salud de los seres vivos que habitan los ecosistemas contaminados, incluyendo a los seres humanos. Además, la tala indiscriminada, la explotación excesiva de los recursos naturales y la emisión de contaminantes al medio ambiente (gases a la atmósfera, vertidos en medios acuáticos, residuos sólidos) provoca la destrucción de ecosistemas. De esta forma, muchas especies de animales y plantas ven cómo su hábitat natural se va reduciendo cada vez más, pudiendo llegar a provocar incluso su extinción.

Reflexión 

Curso Esencial

  Este curso me ha ayudado a utilizar estrategias adecuadas para que mis estudiantes desarrollen procedimientos autónomos de pensamiento e proporciona instrumentos para pensar. Permitiéndoles desarrollar sus propias habilidades mediante la participación activa, además me ha ayudado a  planear  actividades que permitan que mis estudiantes sean capaces de reconocer sus dificultades y así que ellos mismos contribuyan a su mejora y monitoreo de su propio progreso.

Incorporar la tecnología en el aula, desde mi planificación hasta en actividades que lo ameriten, que no vayan a distraer a mis estudiantes, además familiarizarme a profundidad con el uso de las TIC y así manejarla de manera adecuada en el desarrollo de temas educativos.

 He aprendido a Planificar actividades creativas e innovadoras permitiendo así que mis alumnos se conviertan en protagonistas de su propio aprendizaje y de esa manera podrán convertirse en estudiantes autónomos.

 Atenderé las diferentes necesidades de mis estudiantes dedicándoles atención personalizada, acercarme a ellos mientras trabajan y ver así donde tienen dificultades. Otra manera es desarrollar un buen clima en el aula en el que los estudiantes se sientan a gustos de decir sus preocupaciones y limitaciones.

Gracias a este curso aprendí hacer infografías y planificación de unidad con otra plantilla y diapositivas originales.

¿Qué importancia tiene el uso del sonido en los niños?

https://audioboom.com/boos/3338291-que-importancia-tiene-el-uso-del-sonido-en-los-ninos

¿COMO INFLUYE LA WEB 2.0 EN LA EDUCACION?

La sociedad en la que vivmos ha experimentado un cambio extraordinario. La  tecnología ha  dejado atrás la utilización de medios tradicionales como los videos en televisión, las audio conferencias convencionales y otras herramientas, como los periódicos y las revistas, que servían como soporte para el desarrollo de las actividades académicas de los estudiantes. 

En la actualidad los estudiantes tienen una mayor accesibilidad a la información gracias a los diversos medios tecnológicos existentes; lo que ha permitido aportar nuevos puntos de vista que enriquecen la relación y contribuyen a construir un conocimiento nuevo constructivo, cooperativo, adaptado a las necesidades y particularidades de cada grupo.

Aparte del entretenimiento que brinda, la Web 2.0  se ha ido incorporando en el ámbito de la educación  como una forma de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto en lo que se refiere a los contenidos de aprendizaje y a la metodología que utiliza el docente; facilitando asi, la comunicación, el intercambio y la colaboración.
 

El carácter social y colaborativo de la Web 2.0 podría fomentar una evolución de    la educación hacia lo que se conoce como "aprendizaje colectivo" o "aprendizaje colaborativo". Este aprendizaje consiste en considerar que el conocimiento no es exclusivo del maestro, sino que lo poseen todos los estudiantes como grupo.

Por esta razón, surge la interrogante: ¿Cómo  utilizar las herramientas de la Web 2.0 en el diseño curricular para aumentar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje y lograr mayor competitividad? 

Es de suma importancia utilizar todas las herramientas de la Web 2.0 de manera que contribuyan a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. 

De ahí que, todo maestro y maestra deberá dedicar más tiempo a tutorías, orientaciones, trabajo personal de búsqueda de nuevos materiales, formación, moderación de foros, blog, wiki, chats, entre otros; y menos tiempo a preparar e impartir clases en el pizarron. 

El uso de blogs, wikis, podcasting, videocasting, Skype, Youtube, Second Life y Facebook, permitirá que estudiantes y profesores interactúen en un entorno más participativo, dinámico e interconectado; brindando a su vez ,una experiencia diferente a la del salón de clases tradicional que todos conocemos.